PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN KONSEP LIRIK LAGU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP (Studi Eksperimen Pokok Bahasan Bunyi Kelas VIII SMPN 2 Jember Semester Genap Tahun Ajaran 2010/2011)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, penentuan tempat penelitian adalah dengan purposive sampling area, yaitu menentukan dengan sengaja tempat penelitian dengan pertimbangan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Jember. Responden penelitian ditentukan setelah dilakukan uji homogenitas. Penentuan sampel penelitian dengan Cluster Random Sampling. Rancangan penelitian menggunakan control group post-test only design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi, dan angket. Analisis data menggunakan uji-t untuk menjawab rumusan masalah yang pertama sedangkan untuk menjawab rumusan masalah yang kedua menggunakan uji aktivitas. Berdasarkan hasil analisis t-test dengan taraf signifikasi 5% dapat diketahui bahwa pembelajaran kooperatif tipe konsep lirik lagu tidak memberikan pengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar fisika. Untuk nilai hasil belajar eksperimen : kontrol = 80,91: 79,57. Aktivitas siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua yaitu 60,97% menjadi 61,5% dan untuk kelas kontrol mengalami penurunan yaitu 61,41% menjadi 60,40%. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Tidak ada perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran kooperatif menggunakan konsep lirik lagu dengan penerapan model pembelajaran kooperatif menggunakan permasalahan dalam pembelajaran fisika di SMP karena pembelajaran kooperatif menggunakan konsep lirik lagu tidak mempengaruhi hasil belajar fisika secara signifikan, (2) Aktivitas siswa saat proses pembelajaran kooperatif menggunakan konsep lirik lagu masuk dalam kriteria aktif dan mengalami peningkatan saat pertemuan pertama ke pertemuan kedua.