Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Google Classroom dalam Pembelajaran Akuntansi dengan Pendekatan Technology Acceptance Model (TAM)

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan di abad 21 mengakibatkan terlahirnya teknologi baru yang berpengaruh terhadap cara seseorang dalam melakukan suatu kegiatan termasuk kegiatan pembelajaran. Hal tersebut terbukti dengan adanya perubahan proses pembelajaran yang pada mulanya dilakukan secara konvensional menjadi sistem online. Google Classroom salah satu aplikasi pembelajaran online di saat pandemi Covid-19 yang menjadi jalan keluar agar kegiatan pembelajaran tetap berjalan dengan lancar. Penggunaan aplikasi Google Classroom bagi siswa merupakan suatu hal yang baru. Dengan demikian, persepsi siswa tentang penerimaan teknologi dalam pembelajaran Akuntansi secara online penting untuk diketahui.