Pengaruh Model Problem-Based Learning dengan Media Edpuzzle pada Materi Bagian Tubuh Tumbuhan terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SD

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar merupakan dua komponen yang penting dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPAS di SD. Pembelajaran IPAS pada Tingkat SD perlu diperluas ruang lingkupnya dan dikaitkan dengan permasalahan dalam kehidupan sehari -hari untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa, karena kemampuan berpikir yang selalu diasah akan membentuk kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa serta dapat hasil belajar siswa SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model Problem-based Learning dengan media Edpuzzle terhadap Keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SD.