Repository Universitas Jember

Digital service that collects, preserves, and distributes digital material. Repositories are important tools for preserving an organization's legacy; they facilitate digital preservation and scholarly communication.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 9

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Analisis Pengamalan Siswa SMP dalam Penggunaan Teknologi Virtual Reality pada Konteks Induksi Elektromagnetik
    (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2026-07-14) Dian Ayu Puspitasari
    Pembelajaran sains, khususnya pada materi induksi elektromagnetik, melibatkan konsep-konsep abstrak yang sering kali sulit dipahami oleh siswa sekolah menengah pertama melalui metode pembelajaran konvensional. Virtual Reality (VR) menjadi salah satu alternatif media pembelajaran dengan menyediakan visualisasi imersif yang memungkinkan siswa mengamati fenomena sains abstrak secara lebih konkret. Namun, penelitian sebelumnya lebih banyak berfokus pada efektivitas VR dalam meningkatkan hasil belajar, sedangkan pengalaman pengguna siswa masih kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman pengguna siswa sekolah menengah pertama dalam menggunakan VR pada materi induksi elektromagnetik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan dilaksanakan di SMP Negeri 7 Jember pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 dengan melibatkan 62 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan enam aspek pengalaman pengguna siswa dan Technology Acceptance Model (TAM), yaitu Immersion, Interaction, Imagination, Perceived Ease of Use (PEOU), Perceived Usefulness (PU), dan Intention to Use (ITU). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum siswa memiliki pengalaman positif dalam menggunakan VR, dengan skor rata-rata berada pada kategori setuju hingga sangat setuju. Aspek Immersion memperoleh skor rata-rata tertinggi, yaitu 4,25, sedangkan aspek Interaction memperoleh skor rata-rata terendah, yaitu 3,44. Aspek Intention to Use memperoleh skor rata-rata 3,73, yang menunjukkan bahwa tingkat imersi yang tinggi belum sepenuhnya mendorong siswa untuk terus menggunakan VR. Secara keseluruhan, VR memberikan pengalaman belajar yang positif dan berpotensi mendukung pemahaman siswa terhadap konsep induksi elektromagnetik. Pengembangan VR di masa mendatang perlu lebih menekankan peningkatan fitur interaksi untuk memperkaya pengalaman belajar siswa dan mendorong keberlanjutan penggunaan VR dalam pembelajaran sains.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Peran Humas Dalam Membangun Citra Positif Sekolah di Sdn Pace 03 Jember
    (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2026-07-22) Yeni Firnanda Sari
    Hubungan masyarakat (humas) memegang peranan penting dalam menjalin komunikasi dan menjaga hubungan harmonis antara sekolah dan para pemangku kepentingannya. Manajemen humas yang efektif berkontribusi signifikan terhadap pembentukan citra sekolah yang positif dan peningkatan kepercayaan masyarakat terhadap institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran humas dalam membangun citra positif sekolah di SDN Pace 03 Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari petugas humas sekolah, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dipastikan melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas di SDN Pace 03 Jember telah menjalankan perannya secara efektif dalam membangun citra positif sekolah. Pertama, humas berperan sebagai penghubung dalam menjaga hubungan harmonis dengan publik internal maupun eksternal melalui komunikasi dan kolaborasi yang efektif antara kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua, dan masyarakat sekitar. Kedua, humas berfungsi sebagai fasilitator komunikasi dua arah dengan menyebarluaskan informasi secara langsung maupun melalui platform media sosial, sehingga informasi dapat tersampaikan secara jelas, akurat, dan berkelanjutan. Ketiga, humas bertindak sebagai saluran aspirasi masyarakat dengan menampung saran, kritik, dan masukan dari orang tua serta masyarakat, yang kemudian dijadikan bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas layanan sekolah. Secara keseluruhan, pelaksanaan peran humas di SDN Pace 03 Jember telah memberikan kontribusi positif dalam memperkuat citra positif sekolah di mata masyarakat.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Peran Guru Dalam Pembelajaran Kelas Inklusif Usia 5-6 Tahun di TK Darus Sholah Jember
    (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2026-07-22) Dila Berliana
    Pembelajaran di kelas inklusif memberikan kesempatan bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus, untuk belajar bersama sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing. Guru memegang peranan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mengakomodasi kebutuhan seluruh siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pembelajaran kelas inklusif di Kelompok B Utsman Bin Affan, TK Darus Sholah Jember. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dan dilaksanakan di Kelompok B Utsman Bin Affan, TK Darus Sholah Jember. Informan penelitian terdiri dari guru kelas, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dipastikan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menjalankan peran sebagai fasilitator, motivator, demonstrator, dan evaluator dalam pembelajaran kelas inklusif. Peran-peran tersebut mendukung pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang mengakomodasi karakteristik dan kebutuhan setiap anak, sehingga memungkinkan seluruh siswa, termasuk anak berkebutuhan khusus, untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Implementasi Terapi Psikoreligius: Dzikir Pada Pasien Skizofrenia dengan Gangguan Persepsi Sensori Halusinasi di Pondok Waras Healing Centern Persepsi
    (Fakultas Keperawatan, 2026-05-26) Muhammad Fardan Rizky Firdaus
    Skizofrenia merupakan gangguan jiwa kronis dengan manifestasi klinis utama berupa halusinasi pendengaran, yang dapat berdampak buruk seperti mencederai diri dan lingkungan jika tidak segera ditangani. Salah satu intervensi non-farmakologis pendukung yang terbukti mampu mengontrol halusinasi dan memberikan ketenangan batin adalah terapi psikoreligius dzikir. Studi kasus ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi terapi psikoreligius dzikir dalam mengontrol gangguan persepsi sensori halusinasi pendengaran pada pasien skizofrenia di Pondok Waras Healing Center. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif dengan subjek tunggal (satu partisipan) berdiagnosa skizofrenia paranoid yang memenuhi kriteria inklusi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan menggunakan instrumen ukur Auditory Hallucination Rating Scale (AHRS). Intervensi berupa terapi psikoreligius (dzikir Asmaul Husna) diaplikasikan selama 10–30 menit dalam 3 kali pertemuan. Hasil penelitian ini yaitu terdapat penurunan intensitas halusinasi yang signifikan sesudah implementasi terapi dzikir. Pada tahap pra-intervensi, skor pengukuran AHRS pasien tercatat di angka 20 (kategori halusinasi sedang) dengan kemunculan bisikan 3-4 kali sehari. Pasca-intervensi di hari ketiga, skor AHRS pasien menurun menjadi 10 (kategori halusinasi ringan) , yang diikuti dengan frekuensi bisikan berkurang menjadi 1-2 kali saja dalam sehari. Pelafalan dzikir memberikan mindfulness yang membantu pasien memutus stimulus internal negatif dan menekan tingkat kecemasan. Dapat disimpulkan bahwa terapi psikoreligius dzikir secara efektif mampu menjadi mekanisme koping yang baik untuk menurunkan dan mengontrol halusinasi pendengaran pada penderita skizofrenia. Sangat direkomendasikan bagi lahan praktik untuk mengadopsi intervensi ini sebagai bagian dari Standar Operasional Prosedur (SOP) dan program rehabilitasi harian pasien.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Implementasi Framework Laravel untuk Pengembangan Application Programming Interface (API) pada Aplikasi Pencarian Tukang (MyBuilder) berbasis Website
    (Fakultas Ilmu Komputer, 2026-01-09) Guntur Wahyudi
    Penelitian ini berfokus pada implementasi Framework Laravel dalam mengembangkan sistem backend pada aplikasi MyBuilder. Tahapan pengembangan aplikasi ini menggunakan metode Rapid Application Development (RAD) karena cepat, iterative dan melibatkan pengguna langsung dalam tahapannya. Hasil penelitian ini yaitu sebuah API yang dikembangkan dengan mengimplementasikan Framework Laravel. Pengujian pada API ini yaitu uji fungsionalitas dengan black box testing dan uji response time dengan menggunakan Postman. Hasil dari pengujian menunjukkan fitur penting seperti pencarian tukang dan pengelolaan pesanan sesuai dengan yang diharapkan. Pengujian ini dilakukan untuk mendapatkan API yang baik agar memberikan pengalaman yang baik bagi pengguna. Setelah melakukan pengujian, API ini kemudian diintegrasikan dengan sistem frontend aplikasi MyBuilder dan dipublikasikan. Aplikasi MyBuilder diharapkan dapat membantu mempermudah masyarakat dalam mencari tukang sesuai keinginan mereka serta mempermudah tukang dalam mencari pekerjaan