PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMPENSASI TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU DI LINGKUNGAN MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DI SITUBONDO

Abstract

Dalam rangka untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam era otonomi sekolah, Madrasah Tsanawiyah perlu dikelolah dengan mengedepankan prinsip-prinsip Manajemen Organisasi. Konsep manajemen berbasis sekolah ( MBS ), kepala sekolah sebagai educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovation dan motivator, merupakan komponen yang paling berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini memiliki 6 tujuan, (1) menganalisis pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi, (2) menganalisis pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru, (3) menganalisis pengaruh kompensasi terhadap motivasi, (4) menganalisis pengaruh kompensasi terhadap kinerja guru, (5) menganalisis pengaruh motivasi terhadap kinerja guru, (6) menganalisis pengaruh kepemimpinan, kompensasi dan motivasi terhadap kinerja guru. Penelitian ini termasuk Explanatory research dengan populasi tenaga pendidik pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Situbondo. Untuk menganalisis hubungan kausal antar variable dan menguji hipotesis penelitian digunakan analisis jalur ( Path Analysis ). Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi, kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, Kompensasi berpengaruh signifikan terhadap motivasi, kompensasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan, motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, kepemimpinan, kompensasi dan motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru