Search
Now showing items 91-100 of 11360
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALU PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN YANG MELIBATKAN UANG SISWA KELAS IIIB SD NEGERI MAESAN 1 BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(2013-09-19)
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas IIIB SDN
Maesan 1 tanggal 11 dan 18 Juli 2011, diperoleh informasi bahwa prestasi belajar
matematika siswa masih rendah. Hal ini ...
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SAINS-FISIKA MENGGUNAKAN MODIFIKASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DISERTAI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 12 JEMBER TAHUN AJARAN 2011/2012
(2013-08-23)
Sains-Fisika adalah mata pelajaran yang sulit bagi beberapa Sekolah
Menengah Pertama, termasuk salah satunya adalah SMP Negeri 12 Jember.
Dari data hasil observasi pra siklus yang dilakukan pada ...
PENGARUH PEMBERIAN EKSTRAK ETANOL DAUN UBI JALAR (Ipomoea batatas L.) TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH TROMBOSIT PADA TIKUS JANTAN GALUR WISTAR
(2013-09-24)
Trombosit merupakan salah satu unsur sel darah yang berperan dalam proses
hemostatis tubuh dengan cara membentuk sumbat trombosit pada saat terjadi luka
pembuluh darah. Pada keadaan dimana trombosit di bawah nilai normal ...
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS POKOK BAHASAN KERJASAMA DI SEKOLAH DENGAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS 3 SDN AJUNG 04 KECAMATAN KALISAT KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(2013-09-12)
Rendahnya nilai hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN Ajung 04 Kalisat
disebabkan karena metode pembelajaran yang diterapkan di sekolah masih bersifat
konvensional atau kurang bervariasi sehingga mengakibatkan ...
SEJARAH DAN PENILAIAN KRITIS MARHAENISME TERHADAP KAPITALISME DI INDONESIA
(2013-09-09)
Marhaenisme merupakan suatu teori yang berkembang pada era kapitalisme
berwujud imperialisme dan kolonialisme di Indonesia pada awal abad ke-20, yang
dirumuskan oleh Soekarno sebagai teori politik ...
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISCOVERY LESSON DISERTAI MEDIA BENDA KONKRIT POKOK BAHASAN BENDA PADAT, CAIR, DAN GAS PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALWANGI 05 UMBULSARI JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(2013-09-11)
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan peran siswa
dalam pembelajaran adalah melalui metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas
siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan ...
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE MENGGUNAKAN MEDIA SURAT KABAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS XI SMK AL-MUTTAQIN JEMBER
(2013-10-21)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum memadainya kemampuan siswa
kelas XI SMK Al-Muttaqin dalam menulis karangan argumentasi. Pada umumnya
kelemahan tersebut terletak pada pengungkapan pendapat, adanya ...
PENERAPAN `METODE ACTUAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS DALAM TEMA LINGKUNGAN KELAS 3 SEMESTER GANJIL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRIT DI SDN KALIBOTO KIDUL 05 LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(2013-09-11)
Metode Actual Learning merupakan salah satu alternatif dalam pembelajaran
IPS, yang membawa siswa belajar dengan suasana yang lebih nyaman dan
menyenangkan. Biasanya pembelajaran yang dilakukan ...
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN KERAGAMAN SOSIAL DAN BUDAYA BERDASARKAN KENAMPAKAN ALAM KELAS IV SDN KEMUNING LOR 04 JEMBER
(2013-09-10)
Rendahnya nilai hasil belajar dan kurangnya aktivitas siswa pada mata
pelajaran IPS kelas IV SDN Kemuning Lor 04 Jember disebabkan oleh beberapa
faktor antara lain; metode pembelajaran yang ...
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA DENGAN MODEL PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS V SDN GAMBIRAN 01 KALISAT JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(2013-09-17)
Fakta di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran sampai saat ini
masih bersifat konvensional dimana guru masih dominan dalam pembelajaran
sehingga keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran ...