Peningkatan Kemampuan Mereproduksi Cerpen dalam Bentuk Bahasa Tulis Siswa Kelas VII A SMPN Jatibanteng Situbondo dengan Penerapan Strategi Story Maps

Abstract

Penelitian ini membahas tentang proses pembelajaran dengan menerapkan strategi Story Maps yang dapat meningkatkan kemampuan mereproduksi cerpen siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Jatibanteng Situbondo. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Stori Maps terbukti berhasil meningkatkan kemamuan mereproduksi cerpen dalam bentuk bahasa tulis. Keberhasilan tercermin dalam pelaksanaan tindakan dapat memotivasi siswa untuk memahami unsur intrinsik cerpen dan hasil belajar mereproduksi cerpen dalam benuk bahasa tulis siswa semakin meningkat.