Profil Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Berdasarkan Kecemasan Mamematika Ditinjau Dari Teori Van Hiele

dc.contributor.advisor	SUNARDI
dc.contributor.advisor	IRVAN, Muhtadi
dc.contributor.author	DEWI, Arisna Kusuma
dc.date.accessioned	2019-11-12T01:55:44Z
dc.date.available	2019-11-12T01:55:44Z
dc.date.issued	2019-07-08
dc.identifier.nim	NIM170220101018
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id//handle/123456789/94165
dc.description.abstract	Berdasarkan Hasil analisa dan pembahasan mengenai kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah geometri berdasarkan kecemasan matematika ditinjau dari teori Van Hiele, didapatkan kesimpulan sebagai berikut. Pada Level visualisasi, diperoleh hasil bahwa siswa terlihat mengalami kesalahan dalam lima tahap	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	170220101018;
dc.subject	Kesalahan Siswa	en_US
dc.subject	Menyelesaikan Masalah	en_US
dc.subject	Geometri	en_US
dc.subject	Kecemasan	en_US
dc.subject	Mamematika	en_US
dc.title	Profil Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Berdasarkan Kecemasan Mamematika Ditinjau Dari Teori Van Hiele	en_US
dc.type	Thesis	en_US

UT-Faculty of Teacher Training and Education [14641]
Koleksi Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan