Pengembangan Media Buku Cerita “Jojo Berani ke Toilet” dalam Pembelajaran Toilet Training pada Anak Usia Dini

Abstract

Pembelajaran toilet training di lembaga PAUD merupakan hal penting yang harus diajarkan kepada anak. Selama ini pada kenyataannya pembelajaran toilet training di lembaga PAUD masih belum dilakukan dengan menggunakan media pengantar dan hanya dilakukan secara verbal. Biasanya pembelajaran toilet training dilakukan secara langsung seperti ketika anak ingin BAK atau BAB diantar langsung ke kamar mandi dan diajari bagaimana caranya melepas celana, menyiram dan sebagainya, tidak semua anak bisa berinisiatif berkata kepada gurunya ingin BAK. Berdasarkan kenyataan diatas perlu adanya media pengantar untuk pengetahuan anak tentang toilet training seperti buku, karena masih kurangnya buku tentang toilet training untuk anak usia dini. Buku digunakan sebagai pengantar karena anak-anak masih suka mendengarkan buku yang dibacakan berulang-ulang dan suka melihat gambar-gambar yang bisa membantu pembentukan pola pikirnya. Peneliti mengembangan media buku cerita berjenis peek a boo yaitu buku yang dibalik halaman bukunya memberikan kejutan. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan dan efektivitas media buku cerita “Jojo Berani ke Toilet” dalam Pembelajaran Toilet Training pada Anak Usia Dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan dan efektivitas media buku cerita “Jojo Berani ke Toilet” dalam pembelajaran toilet training.