Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Perjuangan dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VA SDN Klatakan 01 Jember

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru kelas VA di SDN Klatakan 01 pada hari Rabu tanggal 25 Juli 2018, diperoleh beberapa pemasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran yaitu pelaksanaan pembelajaran IPS masih kurang menerapkan model pembelajaran yang bervariatif dan kurang berpusat pada siswa (student centered). Guru masih menggunakan buku paket saat pembelajaran. Meskipun sudah dilakukan diskusi saat pembelajaran, namun skor rata-rata hasil belajar siswa masih rendah yaitu 64,81 (kategori cukup). Observasi yang dilakukan dengan mengamati proses belajar mengajar dalam kelas menunjukkan bahwa guru masih belum maksimal dalam melaksanakan proses pembelajaran, maka dipilihlah model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran IPS pokok bahasan perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SDN Klatakan 01 Jember. Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran IPS pokok bahasan perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SDN Klatakan 01 Jember? Penelitian dilaksanakan di SDN Klatakan 01 Jember pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SDN Klatakan 1 Jember dengan jumlah 22 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK. Penelitian menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes.