Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengajuan Masalah Matematika Berbasis Lesson Study for Learning Community (Lslc) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

dc.contributor.advisor	Hobri
dc.contributor.advisor	Yuliati, Nanik
dc.contributor.author	Wulandari Fauziah, Eka
dc.date.accessioned	2019-04-11T02:47:42Z
dc.date.available	2019-04-11T02:47:42Z
dc.date.issued	2019-04-11
dc.identifier.nim	160220101007
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/90372
dc.description.abstract	Prisip pokok pembelajaran abad 21 ada 4, yaitu pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, pendidikan berbasis kolaborasi, pembelajaran kontekstual (berkaitan dengan kehidupan sehari-hari), dan sekolah terintegrasi dengan lingkungan sekitar (masyarakat). Dari prinsip tersebut siswa diharapkan memiliki 4 keterampilan utama diantaranya berpikir kritis, kreatif, komunikasi, dan kolaborasi. Upaya yang dilakukan untuk menumbuhkkan keterampilan tersebut adalah dengan memuatnya dalam proses pembelajaran.	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.subject	Pembelajaran	en_US
dc.title	Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengajuan Masalah Matematika Berbasis Lesson Study for Learning Community (Lslc) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa	en_US
dc.type	Undergraduat Thesis	en_US

UT-Faculty of Teacher Training and Education [14971]
Koleksi Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan