Tindak Tutur Direktif Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN Nogosari IV Kecamatan Rambipuji

Abstract

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi manusia. Sebagai mahluk sosial, manusia selalu menggunakan bahasa untuk menyampaikan gagasan dan pikiran kepada orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan bahasa juga dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. Saat mengajar, guru menggunakan berbagai tindak tutur dalam berbagai peristiwa, salah satunya adalah tindak tutur direktif. Tindak tutur yang digunakan oleh guru tersebut merupakan tindak tutur yang dominan digunakan oleh guru SDN Nogosari IV untuk memfokuskan siswanya saat kegiatan pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu : (1) bagaimanakah wujud tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas V SDN Nogosari IV, (2) bagaimanakah modus tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas V SDN Nogosari IV. Rancangan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif pragmatik. Data dalam penelitian ini adalah segmen tutur beserta konteks yang diindikasikan memuat tindak tutur direktif. Sumber data dalam penelitian ini adalah tuturan guru dalam kegiatan pembelajaran di SDN Nogosari IV Kecamatan Rambipuji. Data dikumpulkan dengan menggunakan tiga teknik yaitu : (1) observasi/pengamatan, (2) rekam, (3) simak, dan (4) catat. Analisis data yang dilakukan dengan metode kualitatif, yang terdiri atas tiga proses, yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada enam jenis tindak tutur direktif yang ditemukan yaitu tindak tutur yaitu, requestives, questions, requirements, prohibitive, permissives, dan advisories. Selain itu, ada tujuh modus tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran di Kelas V SDN Nogosari Kecamatan Rambipuji.