Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Kecamatan Ranuyoso Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggara pendidikan pondasi dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosial emosional (sikap berperilaku serta beragama), bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Perkembangan sosial anak merupakan salah satu perkembangan yang harus dikembangkan secara baik. Sosialisasi merupakan suatu proses di mana individu, anak melatih kepekaan dirinya terhadap rangsangan-rangsangan sosial. Guru sangat berperan dalam membantu perkembangan anak didik untuk mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Tercapainya perkembangan sosial anak dapat dilihat dari bagaimana cara guru dalam kegiatan proses pembelajaran. Guru kelompok B di TK Dharmawanita Kecamatan Ranuyoso tidak menunjukkan bahwa salah satu peran guru sebagai motivator tidak tersampaikan kepada anak. Permasalahan tersebut peran guru sangat penting bagi anak usia dini dalam mengoptimalkan keterampilan sosial, karena guru merupakan sumber motivasi untuk anak di masa yang akan datang selanjutnya. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Peran Guru dalam Mengembangkan keterampilan Sosial Anak Di TK Dharmawanita Kecamatan Ranuyoso Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2017/2018?.