PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIIIA SEMESTER GANJIL MTs ABSANI TAHUN AJARAN 2010/2011

Abstract

Kurikulum matematika sekolah menjelaskan bahwa tujuan diberikannya matematika antara lain agar siswa mampu menghadapi perubahan keadaan di dunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran secara logis, nasional, kritis, cermat, jujur dan efektif. Belajar pemecahan masalah merupakan hal yang penting dalam pelajaran matematika. Untuk itulah guru hendaknya mampu menciptakan suasana belajar yang dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir, pemecahan masalah, maupun keterampilan intelektual dengan cara menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Salah satu model pembelajaran yang dapat dikembangkan adalah pembelajaran pemecahan masalah matematika, yaitu belajar memecahkan masalah. Polya (dalam Hobri, 2009:180) mendefinisikan pemecahan masalah sebagai usaha mencari jalan keluar dari kesulitan, mencapai suatu tujuan yang tidak begitu saja dengan segera dapat dicapai. Pada tingkat ini siswa belajar merumuskan dan memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan pembelajaran pemecahan masalah; (2) mengetahui aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran pemecahan masalah; dan (3) mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan Penerapan Pembelajaran Pemecahan Masalah pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIIIA Semester Ganjil MTs Absani Tahun Ajaran 2010/2011.