PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, DAN INTELLECTUALLY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI KESEBANGUNAN SISWA KELAS V SDN BANJARWATI PACIRAN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pembelajaran 1 adalah 56,99%, pada siklus I pembelajaran 2 mengalami peningkatan menjadi 66,54%, lalu pada siklus II pembelajaran 1 juga mengalami peningkatan menjadi 68,01%, begitu pula pada siklus II pembelajaran 2 prestasi aktivitas siswa juga mengalami peningkatan menjadi 73,16%. Sementara, rata-rata skor hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 69,88 pada siklas I menjadi 71,18 pada siklus II. Kesimpulan dalam penelitian ini, penerapan pendekatan SAVI dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar materi kesebangunan kelas V SDN Banjarwati Paciran Lamongan tahun 2015/2016. Saran dalam penelitian ini adalah hendaknya guru menerapkan pendekatan SAVI dalam pembelajaran matematika sebagai variasi pembelajaran dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Bagi peneliti lain, dapat dijadikan sebagai bahan masukan serta pertimbangan dalam penelitian selanjutnya.