ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERSTANDAR PISA BERDASARKAN KRITERIA VAN HIELE DITINJAU DARI KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GENTENG

Abstract

Kemampuan visual-spasial siswa SMA dalam menyelesaikan soal berstandar PISA yang mempunyai kemampuan geometri tinggi pada 3 subjek kelas X-MIPA SMA Negeri 1 Genteng memenuhi 4 karakteristik yang terinci atas karakteristik pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah dan penemuan pola. Sedangkan untuk level berpikir geometri menurut van Hiele, siswa yang berkemampuan geometri tinggi ini sampai pada level 2 yaitu deduksi informal. Walaupun ada 1 siswa yang hanya mencapai level 1 (Analisis). Siswa KGS03 memenuhi 4 karakteristik yang ada, sedangkan KGS01 dan KGS02 cenderung memenuhi karakteristik penemuan pola. Sedangkan untuk level berpikir geometri menurut van Hiele, siswa yang berkemampuan geometri tinggi ini sampai pada level 1 yaitu analisis. Walaupun tidak semua siswa dapat mencapai level 1. Siswa KGR01 tidak memenuhi semua karakteristik kemampuan visual spasial. Sedangkan untuk level berpikir geometri menurut van Hiele, siswa yang berkemampuan geometri tinggi ini sampai pada level 1 yaitu analsis. Siswa yang berkemampuan geometri sedang pada 3 subjek, siswa KGS03 memenuhi 4 karakteristik yang ada, sedangkan KGS01 dan KGS02 cenderung memenuhi karakteristik penemuan pola. Sedangkan untuk level berpikir geometri menurut van Hiele, siswa yang berkemampuan geometri tinggi ini sampai pada level 1 yaitu analisis. Walaupun tidak semua siswa dapat mencapai level 1. Siswa yang mempunyai kemampuan geometri rendah pada 3 subjek kelas X-MIPA SMA Negeri 1 Genteng, siswa KGR01 tidak memenuhi semua karakteristikkemampuan visual spasial. Sedangkan untuk level berpikir geometri menurut van Hiele, siswa yang berkemampuan geometri tinggi ini sampai pada level 1 yaitu analsis.