Penerapan pembelajaran biologi yang berorientasi pada social skill terhadap hasil belajar siswa (sub konsep sistem pencernaan pada manusia kelas VIIIA semester 1 SMP Negeri 1 Rowokankung-Lumanjang tahun ajaran 2005/2006)

Abstract

Penerapan pembelajanm biologi yang berorientasi atau berpusat pada social skill merupakan pembelajaran yang mencakup kecakapan komunikasi lisan, tertulis dan bekerjasama. Kecakapan lisan yang dimaksud adalah ketrampilan siswa dalam bertanya, menjawab maupun dalam mengemukakan pendapat, sedangkan kecakapan komunikasi tertulisnya adalah ketrarnpilan siswa dalam mencatat dan mengerjakan tugas serta dalam membuat laporan secara sistematis dengan kalimat yang baik dan rapi, dimana · metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah diskusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama pembelajaran yang berorientasi pada social skill berlangsung dan juga untuk mengetahui persentase ketuntasan basil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Responden penelitian ini adalah siswa kelas VIII A semester 1 SMPN 1 Rowokangkung Lumajang Tahun Ajaran 2005/2006. Dari hasil analisis data pada pembelajaran biologi yang berorientasi pada social skill ini diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa untuk aspek kognitif 76,92%,aspek afektif sebesar 79,49% dan aspek psikomotor sebesar 84,61%. Sedangkan untuk persentase aktivitas belajar siswa untuk kecakapan komunikasi lisan 75,64%; kecakapan komunikasi tertulis 76.92% dan kecakapan bekerjasama 78,.20%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran biologi yang berorientasi pada social skill ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa baik dari aspek kognitif. afettif maupun psikomotor serta dapat mengembangkan ketrampilan sosial siswa