PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS POKOK BAHASAN MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI MUMBULSARI 01 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mumbulsari 01 kelas IV B, yang terdiri dari 24 siswa, 18 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok yang heterogen, untuk pembagian kelompok berikutnya didasarkan hasil dari pre-tes sebelum siklus dilaksanakan. Pelaksanaan pembelajaran di kelas IV B dilaksanakan mulai tanggal 22 Januari 2011 sampai 5 Februari 2011 dengan subjek penelitian siswa kelas IV B SDN Mumbulsari 01 Jember. Data yang dikumpulkan merupakan hasil dari penelitian aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil tes individu pada saat penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dengan media permainan mencari harta karun. Pada siklus I pertemuan I, hasil analisis aktivitas siswa mencapai 74%, aktivitas guru 78% dan tes individu 79%. Pertemuan II, analisis aktivitas siswa mencapai 82%, aktivitas guru 80% dan tes individu mencapai 83%. Pada siklus II pertemuan III yang merupakan kegiatan pemantapan dengan materi Perkembangan Teknologi Produksi analisis aktivitas siswa mencapai 87%, aktivitas guru 90% dan tes individu mencapai 86%. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 86% dan telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal di kelas IV B, sedangkan disiklus II sebagai kegiatan pemantapan persentase ketuntasan belajar mencapai 92%, sehingga peneliti menghentikan penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar pada pokok bahasan masalah sosial sesudah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dengan media permainan mencari harta karun dapat menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan meningkatkan ketrampilan dalam mengemukan pendapat antar sesama teman serta siswa dapat berinteraksi dengan kelompok belajarnya.