MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BERCERITA PADA SISWA KELAS III SDN MANGLI 01 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskrisikan proses penerapan media kartu bercerita yang dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas III SDN Mangli 01 Jember; dan (2) mendeskripsikan hasil belajar menulis karangan narasi siswa kelas III SDN Mangli 01 Jember setelah digunakan media kartu bercerita. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SDN Mangli 01 Jember dan diikuti oleh seluruh siswa kelas IIIB sebanyak 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dua siklus, masingmasing dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dan dilakukan secara kolaboratif antara guru dan peneliti. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas IIIB SDN Mangli 01 Jember. Kemampuan menulis karangan narasi siswa dengan menggunakan media kartu bercerita diketahui ada peningkatan pada setiap siklus. Dari jumlah siswa sebanyak 32, pada tahap prasiklus terdapat 20 siswa yang tidak tuntas (62,5%) dan yang tuntas hanya 12 siswa (37,5%). Pada siklus I terjadi peningkatan, siswa yang tidak tuntas tinggal 15 siswa (47%), dan yang tuntas mencapai 17 siswa (53%). Pada siklus I belum mencapai standar ketuntasan secara klasikal. Setelah diterapkan siklus II, maka hasil belajar siswa meningkat. Siswa yang tuntas sudah mencapai 26 siswa (81%), dan yang tidak tuntas tinggal 6 siswa (19%) dan dinyatakan tuntas secara klasikal.