PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TANPA TEKS UNTUK MATERI MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMK

Abstract

Menulis cerita pendek merupakan salah satu materi yang diajarkan pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Selama ini pembelajaran menulis cerita pendek tidaklah mudah dilakukan siswa. Siswa kebingungan dalam menuangkan ide dan gagasannya kedalam bentuk tulisan. Sebagai solusi, diperlukan sebuah media pembelajaran untuk membantu siswa dalam menulis cerita pendek. Salah satu bentuk media yang dapat digunakan adalah komik tanpa teks. Penggunaan komik tanpa teks dapat memperbaiki pola berfikir siswa menjadi kreatif dan juga membangun pembendaharaan kata. Di samping itu, siswa akan memikirkan bagaimana penggunaan kata, kalimat, unsur yang terdapat dalam cerita pendek dan menyusun cerita secara runtut. Kajian pada penelitian ini terdiri atas dua rumusan masalah, yaitu mengenai 1) Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan ix pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Borg dan Gall yang dimodifikasi. Langkah-langkah tersebut yaitu: Sebelum media komik tanpa teks diujicobakan, dilakukan validasi sebanyak dua kali. Validasi pertama mendapat nilai 4,2 dengan kategori sangat baik dan dengan revisi dari validator. Pada validasi kedua mendapat nilai 4,4 dengan kategori sangat baik dan tidak ada revisi. Setelah media dinyatakan valid oleh validator, media diujicobakan pada siswa. Siswa diminta mengisi angket keterpahaman siswa dan angket respon siswa. Dari angket tersebut rata-rata siswa tidak mengalami kendala dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan media komik tanpa teks. Siswa juga merasa terbantu dengan adanya media tersebut. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diberikan saran sebagai berikut: 1)