PERAN PUSAT PENDIDIKAN ANAK SHOLEH (PPAS) TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK KORBAN PERCERAIAN (Studi Kasus di Yayasan Adh-Dhuha Hidayatullah Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember)

Abstract

Setiap anak berhak atas keberlangsungan hidup, tumbuh dan berkembang, berpartisipasi, berhak atas perlindungan dari tindak kekerasan, diskriminasi dan lainlain. Fakta menunjukkan bahwa pelanggaran terhadap anak di Indonesia terus terjadi

selain

itu, perkembangan masyarakat yang makin kompleks telah memberikan pengaruh buruk terhadap pengasuhan dan perawatan anak penelantaran dan bentuk pelanggaran lainnya semakin meningkat. Salah satu bentuk penelantaran terhadap anak adalah anak terlantar akibat broken home (keluarga tidak harmonis). Penelitian dengan fokus kajian tentang peran Pusat Pendidikan Anak Sholeh (PPAS) terhadap perkembangan anak korban perceraian bertujuan untuk mendeskripsikan, menjelaskan dan menganalisa tentang peran Pusat Pendidikan Anak Sholeh (PPAS) Yayasan Adh-Dhuha Hidayatullah Jember terhadap perkembangan anak korban perceraian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Arah penelitian ini mengenai Peran Pusat Pendidikan Anak sholeh (PPAS) Yayasan Adh-Dhuha Hidayatullah Jember terhadap Perkembangan Anak Korban Perceraian. Metode analisa yang digunakan berdasarkan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Hasil analisa yang didapat bahwa peran yang dilakukan PPAS terhadap perkembangan anak korban perceraian yaitu peran PPAS sebagai Pendidik, Broker, memberdayakan dan pemungkin terhadap perkembangan emosinal, peran pendidik dan pembela terhadap perkembangan moral, peran pendidik terhadap perkembangan kepribadian serta peran pendidik dan pemungkin terhadap perkembangankesadaran beragama anak korban perceraian sudah berjalan dengan baik, akan tetapi masih ada beberapa kendala mengenai pola pengasuhan dan komunikasi dengan keluarga.