PENGGUHAAN LKS DENGAN WACANA ISU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT ( STM J ) ( Kajian Pada Pokok Bahasan Gelombang)

Abstract

Keberhasilan dalam proses belajar mengajar, khususnya fisika masih dianggap kurang. Dalam mempelajari fisika seorang siswa dituntut untuk mengembangkan pol a pikir yang kreatif. Model dalam pembelajaran fisika mempengaruhi terhadap basil belajar fisika. Penggunaan LKS dengan wacana isu dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) kajian pada pokok bahasan gelombang melibatkan pengetahuan yang berhubungan dengan kejadian sehari-hari yang muncul dalam bentuk isu-isu masyarakat yang terkait dengan teknologi dan sainsnya. Maka masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimana efektifitas penggunaan LKS dengan wacana isu dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) kajian pada pokok bahasan gelombang ? Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan LKS dengan wacana isu dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) kajian pada pokok bahasan gelombang. Pemilihan sampel dengan metode random sampling dengan teknik undian. Sampel yang terpilih akan menjadi kelas eksperimen, yaitu kelas IIC. Metode pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi, wawancara dan tes yaitu pre-test, dan post-test. Analisa data dengan uji efektifitas menghasilkan efektifitas sebesar 95,52%. Hasil tersebut berdasarkan kriteria efektifitas maka penggunaan LKS dengan wacana isu dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat kajian pada pokok bahasan gelombang adalah sangat efektif.