PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini menggunakan data primer yaitu dengan menyediakan pertanyaan dalam bentuk kuesioner yang dibagikan kepada responden yang merupakan mahasiswa yang masih aktif di jurusan akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Jember. Dan data sekunder digunakan untuk mengetahui jumlah mahasiswa angkatan tahun 2010 di bagian Akademik. Sampel dipilih dengan menggunakan metode purposive sampling. Responden dalam penelitian ini adalah Mahasiswa S1 jurusan akuntansi angkatan tahun 2010 yang masih aktif,belum dinyatakan lulus dan telah menyelesaikan mata kuliah Pengantar Akuntansi, Akuntansi Keuangan Menengah 1, Akuntansi Keuangan Menengah 2, Akuntansi Keuangan Lanjutan 1, Akuntansi Keuangan Lanjutan 2, Auditing 1, Auditing 2, Auditing 3, Teori Akuntansi, Akuntansi Sektor Publik, Akuntansi Biaya, Sistem Informasi, Sistem Informasi Akntansi, Akuntansi Manajemen dan Akuntansi Pemerintahan. Sebanyak 110 kuesioner yang dikirim dan 105 kuesioner yang kembali. Data yang diperoleh kemudian diproses dan dianalisis hanya 73 kuesioner. Metode statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi.