PENERAPAN PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MODEL POLYA UNTUK MENYELESAIKAN SOAL-SOAL APLIKATIF POKOK BAHASAN SEGI EMPAT PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 9 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstract

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 9 Jember. Sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data yang dikumpulkan adalah data hasil observasi yang berupa aktivitas siswa dan aktivitas guru selama pembelajaran, skor lembar kerja siswa (LKS), skor uji kemampuan dan skor ulangan harian. Dari hasil pembelajaran diketahui pada siklus I, tahap merencanakan dan memeriksa kembali pada polya memiliki persentase ketuntasan yang rendah namun pada siklus II sudah meningkat untuk tahap merencanakan karena guru lebih membimbing siswa dalam pengerjaan tiap langkahnya. Tetapi untuk tahap membuat rencana dan mengecek kembali ada beberapa siswa yang masih belum mengalami peningkatan. Dari hasil wawancara terhadap 3 siswa yang belum tuntas pada siklus II, mereka masih belum terbiasa dalam membuat rencana dan mengecek kembali. Mereka masih mengalami kebingungan pada tahap membuat rencana dan memeriksa kembali. Karena keterbatasan waktu dan izin penelitian, untuk tahap memeriksa kembali belum bisa dicari solusi yang lebih baik agar mengalami peningkatan. Penerapan pembelajaran model Polya untuk menyelesaikan soal-soal aplikatif kelas VII F SMP Negeri 9 Jember terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk aktivitas belajar siswa cenderung mengalami peningkatan dan guru merasa terbantu dengan pemecahan masalah Model Polya, karena dapat membantu siswa dalam mengerjakan suatu permasalahan khususnya soal cerita yang bersifat aplikatif yang sering menyulitkan siswa.