PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD NEGERI BARATAN 01 JEMBER MELALUI METODE SOSIODRAMA

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode sosiodrama terlihat adanya suatu peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil tes pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I ketuntasan klasikal yaitu 70% dan pada siklus II yaitu 97%. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa siklus I dan siklus II mengalami suatu peningkatan sebesar 27%. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai tetapi tetap perlu diadakan perbaikan sebagai pemantapan dan penyempurnaan dalam pembelajaran maka pembelajaran dilanjutkan pada siklus II. Setelah siklus II dilaksanakan, ketuntasan belajar siswa secara klasikal tercapai dengan hasil yang sangat memuaskan, sehingga penelitian hanya dilakukan sebanyak 2 siklus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah peningkatan keterampilan berbicara melalui metode sosiodrama berjalan dengan baik dan mendapat respon positif dari siswa kelas VB SD Negeri Baratan 01 Jember. Pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode sosiodrama membuat siswa aktif dan antusias dalam pembelajaran karena siswa dituntut untuk berkomunikasi, menghafal, dan mengaktualisasikan diri ke dalam situasi yang dihadapi. Saran yang dapat diberikan yaitu (a) bagi guru, penelitian ini dapat membantu guru dalam mengajar keterampilan berbicara melalui bermain drama, (b) bagi siswa, siswa harus mengikuti pelajaran dengan baik dan selalu berlatih berbicara untuk mengemukakan pendapat atau saran, (c) bagi sekolah, diharapkan sekolah dapat memberikan fasilitas atau media pembelajaran yang menunjang tercapainya pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia, dan (d) bagi peneliti, Penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk menemukan serta mengembangkan sesuatu yang baru yang mengarah pada kebaikan hingga pada akhirnya benar-benar dapat bermanfaat bagi banyak orang.