PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERPEN MELALUI PEMBELAJARAN RESIPROKAL PADA SISWA KELAS V SDN SUMBER PANDAN 02 BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Abstract

Hasil belajar membaca cerpen siswa kelas V SDN Sumber Pandan 02 setelah diterapkan pembelajaran resiprokal mengalami peningkatan. Peningkatan kemampuan membaca siswa dapat dilihat dari perbandingan nilai pada tahap prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pada tahap prasiklus nilai rata-rata siswa 54 dan siswa yang mendapat nilai 60 (tuntas) sebanyak 5 orang (35,7%). Pada siklus I setelah diterapkan pembelajaran resiprokal dalam pembelajaran membaca cerpen terjadi peningkatan hasil belajar, nilai rata-rata siswa 62,5 dan siswa yang mendapat nilai 60 (tuntas) sebanyak 10 orang (71,4 %). Pada siklus II nilai rata-rata siswa 76,7 dan siswa yang mendapat nilai 60 (tuntas) sebanyak 13 orang (93 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan membaca cerpen siswa kelas V SDN Sumber Pandan 02 setelah diterapkan pembelajaran resiprokal mengalami peningkatan. Saran-saran yang dapat diberikan : a) bagi guru, jika guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam aspek keterampilan membaca ingin dapat meningkatkan kemampuan membaca siswanya, maka guru dapat menggunakan strategi pembelajaran resiprokal yang dapat meningkatkan kemandirian dan kemampuan membaca siswa. b) bagi siswa, siswa sebaiknya lebih banyak latihan membaca secara bekerjasama dengan temannya, saling membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibacanya, kemudian mengklarifikasinya secara bersama-sama, lalu meringkas hasil membacanya.