PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN GERAK BENDA PADA SISWA KELAS III SDN JEMBER KIDUL 04 TAHUN 2010/2011

Abstract

Pengambilan data dilaksanakan mulai tanggal 20 Mei 2011 sampai dengan tanggal 28 Mei 2011 Pada siklus I, untuk aktivitas siswa secara individual hanya 14 siswa yang mencapai < 65% sedangkan 33 siswa mendapatkan  65% dan tes hasil belajar dari 47 siswa yang mengikuti tes yang tuntas sejumlah 33 siswa dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 14 siswa. Siklus II untuk aktivitas siswa secara individual dari 47 siswa 37 siswa yang mencapai  65% sedangkan 10 siswa mendapatkan < 65% dan tes hasil belajar dari 47 siswa yang mengikuti tes yang tuntas sejumlah 42 siswa dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 5 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) siswa mengalami peningkatan aktivitas terlihat pada Siklus I sebesar 70,2% dan siklus II sebesar 80,5% dari persentase keaktifan siswa di siklus II dapat simpulkan bahwa penelitian ini telah berhasil meningkatkan aktivitas siswa karena Kriteria klasikal, suatu kelas dinyatakan aktif apabila telah mencapai persentase  70% dari skor maksimal 100%. (2) siswa mengalami peningkatan hasil belajar tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus I yaitu sebesar 70,2% dan siklus II sebesar 89,36%, jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa karena seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila telah mencapai skor  65 dari skor maksimal 100. ketuntasan klasikal, suatu kelas dinyatakan tuntas apabila terdapat minimal 70% telah mencapai ketuntasan individual  65 dari skor maksimal 100.