PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL THINK-TALK-WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA SISWA KELAS V SDN 7 KAJARHARJO KALIBARU BANYUWANGI

Abstract

Penerapan metode yang kurang inovatif yaitu hanya memakai metode ceramah dan pemberian tugas serta tidak menggunakan media pada saat kegiatan belajar mengajar mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Kurangnya aktivitas pada diri siswa menambah suasana proses belajar mengajar semakin pasif. Penggunaan model Think-Talk-Write dengan media gambar ini sengaja peneliti pilih karena ingin menciptakan suasana kelas menjadi aktif dan menyenangkan serta meningkatkan hasil belajar siswa. Model Think-Talk-Write adalah suatu model pembelajaran yang membangun secara tepat untuk berfikir dan refleksi untuk mengorganisasikan ide-ide serta mengetes ide tersebut sebelum menulis. Media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran mempunyai fungsi melancarkan jalan menuju tercapainya tujuan pengajaran yang akan menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : (1) Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model Think-Talk-Write dengan media gambar pada siswa kelas V mata pelajaran IPS pokok bahasan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia di SD Negeri 7 Kajarharjo Kecamatan Kalibaru Kabupaten Banyuwangi Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011-2012?, (2) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Think-Talk-Write dengan media gambar pada siswa kelas V mata pelajaran IPS pokok bahasan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia di SD Negeri 7 Kajarharjo Kecamatan Kalibaru Kabupaten Banyuwangi Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011-2012?