PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJAR AN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PADA MATERI KOPERASI KELAS VIII DI SMPN 1 PAJARAKAN-PROBOLINGGO TAHUN 2012/2013

Abstract

Perkembangan TI dewasa ini terjadi sangat cepat dan sangat berpengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Hal ini terlihat dengan diterapkannya media berbasis TI pada saat proses pembelajaran. Media berbasis TI adalah media yang menggabungkan antara teknologi informasi dan komunikasi. Dengan media ini guru dapat menampilkan materi yang akan disampaikan dengan lebih menarik, sehingga siswa menjadi lebih aktif dan lebih mudah untuk mempelajari materi. Penelitian ini merupakan penel itian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk media sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran ekonomi. Produk tersebut yaitu Macromedia flash untuk Materi Pokok – Pokok Perkoperasian Indonesia dan Usaha-Usaha Koperasi. Tujua n penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui efektifitas nedia yang dikembangkan (Macromedia Flash) dalam mencapai tujuan pembelajaran; efisiensi media yang dikembangkan ( Macromedia Flash) dalam meningkatkan pemahaman siswa kaitannya dengan waktu yang dimanfaatkan; dan daya tarik media yang dikembangkan ( Macromedia Flash) meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran . Hasil penelitian diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran berbasis TI yang efektif, efisien, dan berdaya tarik bagi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada materi koperasi di kelas VIII SMPN 1 Pajarakan -Probolinggo. Penelitian dilaksanakan dengan didahului kegiatan (1) Pendahuluan, yaitu melakukan kajian teori, analisis kebutuhan kepada siswa dan guru mata pelajara n Ekonomi kelas VIII terhadap media yang digunakan, dan merancang desain produk; (2) Pengembangan melalui kegiatan uji coba kelompok terbatas dan lebih luas; (3) Uji Produk yang dilaksanakan dengan tahap pengembangan. Populasi vii

dalam penelitian ini, yaitu s iswa kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, dan VIII F. Sampel yang digunakan sebagai kelas eksperimen adalah siswa kelas VIII C, sedangkan sampel untuk kelas kontrol, yaitu siswa kelas VIII D.

Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu metode tes, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu uji validasi oleh dosen pembimbing sebagai ahli di bidang pengembangan media berbasis TI dan data secara eksperimental dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data, efektivitas Macromedia Flash dalam mencapai tujuan pembelajaran dapat diketahui berdasarkan hasil uji t (t -test). Pada uji coba kelompok lebih luas, diperoleh nilai | t hitung | > dari t table atau | 6,235 | >

1,999 sehingga dapat disimpulkan bahwa antara nilai posttest kelompok kontrol dan perlakuan memberikan hasil yang berbeda nyata.

Efisiensi Macromedia Flash diketahui dari tingkat pemahaman siswa yang maksimal dengan pemanfaatan waktu yang semakin berkuran g. Pada uji coba kelompok lebih luas diperoleh data mengenai alokasi waktu yang digunakan, yaitu pada kelompok eksperimen sebanyak 2 pertemuan (2×45 menit), sedangkan pada kelompok kontrol sebanyak 4 pertemuan (2×45 menit) dengan rata -rata nilai post tes p ada kelompok eksperimen sebesar 84,5, sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 76. Daya tarik Macromedia Flash diketahui dari minat siswa terhadap Macromedia Flash yang dikembangkan. Berdasarkan rekapitulasi hasil angket, diketahui bahwa siswa menyatakan be rminat dan senang menggunakan Macromedia Flash dalam pembelajaran.

Berdasarkan analisis data hasil ujicoba pada kelompok terbatas dan kelompok luas yang diperoleh, maka disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi, sesuai untuk mater i koperasi di SMPN 1 Pajarakan-Probolinggo Tahun 2012/2013.