Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Proses Pembentukan Tanah melalui Metode Demonstrasi dan Media Asli Pada Siswa Kelas V SDN Kepatihan 05 Kaliwates – Jember

Abstract

Untuk memperoleh hasil pengajaran yang sebaik-baiknya dalam proses belajar mengajar guru harus selalu berusaha membangkitkan aktifitas para murid sehingga seluruh perhatian mereka tertuju dan terpusat kepada bahan pelajaran yang sedang diajarkan. Guru harus menyadari bahwa tidak setiap bahan pelajaran menarik perhatian murid sebagaimana juga tidak setiap murid menaruh perhatian terhadap bahan pelajaran yang sama karena itu mutlak diperlukan kecakapan guru untuk dapat memberikan motivasi membangkitkan aktifitas dan perhatian murid terhadap bahan pelajaran yang sedang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPA setelah diterapkannya metode demonstrasi dan media asli pada siswa kelas V SDN Kepatihan 05 Kaliwates (2) Meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN Kepatihan 05 dengan menggunakan metode demonstrasi dan media asli. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kepatihan 05 Kaliwates jember yang terdiri dari 37 siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Penelitian ini dilakukan mulai tanggal 25 Februari 2011 sampai 04 Meret 2011 dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Kepatihan 05 Kaliwates Kabupaten Jember. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa, aktivitas guru dan tes individu.Berdasarkan data yang telah diperoleh dari observasi diketahui bahwa persentase aktivitas siswa selama pembelajaran menyimak pengumuman dengan menggunakan media kaset dan bantuan lembar kerja menyimak adalah : siklus I pertemuan ( 59 %), dan ,Siklus II (86,4 % )