PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) PADA SUB POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS LINGKARAN KELAS VIIID SMPN 5 TANGGUL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2009/2010

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap guru SMP Negeri 5 Tanggul diketahui bahwa siswa tergolong kurang aktif selama proses pembelajaran, sehingga hasil belajarnya juga kurang terutama pada materi keliling dan luas lingkaran. Kebanyakan siswa hanya menghafal rumus-rumus keliling dan luas lingkaran. Siswa kurang dilibatkan dalam menentukan nilai phi, menemukan rumus keliling dan luas lingkaran. Sehingga dalam pembelajaran pada materi ini peneliti menggunakan pendekatan SAVI karena pendekatan SAVI merupakan pendekatan pembelajaran yang memanfaatkan semua alat indera dan aktivitas intelektual yang dimiliki siswa, dengan begitu dimungkinkan siswa bisa lebih aktif selama proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAVI. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Tanggul yang berjumlah 43 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain penelitian yang digunakan adalah adaptasi model skema Hopkins yang terdiri dari 4 fase meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah metode observasi, metode dokumentasi, metode wawancara, dan metode tes.