PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SDN SUMBER PINANG 02 KECAMATAN PAKUSARI KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV SDN Sumber Pinang 02 Kecamatan Pakusari Kabupaten Jember, salah satu pelajaran yang menjadi momok bagi siswa adalah matematika. Guru kelas IV merasakan bahwa ketika melakukan pembelajaran kepada siswa tentang bilangan bulat, siswa hampir semuanya memahami konsep bilangan bulat, namun ketika dilakukan tes materi bilangan bulat ternyata masih banyak ditemui siswa yang mengalami ketidaktuntasan dalam materi ini. Oleh karena itu guru menerapkan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Two Stay Two Stray untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Sumber Pinang 02 Kecamatan Pakusari Kabupaten Jember yang terdiri dari 40 siswa. Pengambilan data dilakukan mulai tanggal 10 Januari 2011 sampai dengan 20 Januari 2011 dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN Sumber Pinang 02 Kecamatan Pakusari Kabupaten Jember. Data yang dikumpulkan berupa penilaian aktivitas siswa dan tes individu. Pada siklus 1 aktivitas siswa mencapai 49,38% dan rata-rata hasil belajar mencapai 63,75 serta persentase ketuntasan klasikal sebesar 57,50%. Pada siklus 2, aktivitas siswa secara klasikal mencapai 68,44%, rata-rata hasil belajar mencapai 75,00% serta persentase ketuntasan klasikal sebesar 92,50% sehingga secara klasikal memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) SDN Sumber Pinang 02 Jember. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar pada pokok bahasan bilangan bulat. Peningkatan persentase aktivitas siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 19,06% dan hasil belajarnya sebesar 11,25 serta ketuntasannya sebesar 35,00%.