Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra Pada Materi Penjumlahan Pecahan Kelas V di SDN Kebonsari 04

Abstract

embelajaran matematika yang bersifat abstrak seringkali sulit dipahami peserta didik. Penggunaan teknologi seperti GeoGebra dapat membantu menyederhanakan konsep matematika, khususnya materi penjumlahan pecahan. GeoGebra merupakan media interaktif yang menyediakan visualisasi geometri yang menarik dan mudah diakses melalui gawai atau komputer. Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan produk tervalidasi berupa media pembelajaran matematika berbasis GeoGebra pada materi penjumlahan pecahan kelas V; (2) mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan dari media yang telah dibuat. Subjek penelitian yaitu kelas V SDN Kebonsari 04. Jenis penelitian menggunakan Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model Four-D oleh Thiagarajan. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket respon peserta didik dan hasil pengerjaan soal pre-test dan post-test untuk mengukur hasil kevalidan, kepraktisan serta keefektifan media yang dikembangkan. Hasil dari pengembangan media pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. Valid dengan rata-rata nilai validasi media 4,12; tes 4,38; angket respon 4,00. 2. Praktis dengan nilai rata-rata persentase dari ketiga kelas yaitu sebesar 89%, 94%, 87%. 3. Efektif dengan nilai rata-rata keefektifan berdasarkan presentase N-Gain kedua kelas yaitu sebesar 71% dan 56%. Berdasarkan analisis diatas, media pembelajaran yang telah dikembangkan, telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan serta keefektifan.