Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Ekowisata Lokal Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Geografi Siswa SMA/MA

Abstract

Ekowisata lokal merupakan sektor yang berkembang pesat dalam industri pariwisata, dengan fokus pada pelestarian alam dan budaya serta pemberdayaan masyarakat lokal. Pembelajaran berbasis proyek menjadi metode alternatif dalam pendidikan untuk membantu siswa menemukan dan menyelesaikan permasalahan nyata melalui proyek kolaboratif. Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbasis ekowisata lokal terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA/MA. Jenis penelitian ini mengacu pada penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen menggunakan desain Post Test Only Control Group Design. Penelitian ini mengambil dan menggunakan data untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa dengan diberikan empat soal essay. Hasil penelitian didapatkan nilai kelas kontrol mendapat rata-rata sebesar 60 dan kelas eksperimen 80. Data tersebut diperkuat pada hasil T-Test menggunakan nilai kemampuan berpikir kreatif dengan hasil Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Artinya terdapat pengaruh penggunaan model PjBL terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa