Hubungan Antara Persentase Kehadiran Pada Anak Kelompok A dengan Perkembangan Bahasa di TK Dharma Wanita Pakusari Jember

Abstract

Pendidikan sejak usia dini adalah landasan bagi anak dan memegang peranan penting dalam menentukan perkembangannya di masa depan. Bahkan sejak usia dini, anak sudah mempunyai banyak potensi dan tumbuh kembangnya sangat pesat. Aspek-aspek pada perkembangan anak terdiri atas aspek agama moral, bahasa, kognitif, sosial, emosional, fisik, motorik, serta seni. Bahasa berperan penting dalam membangun hubungan karena membantu anak bersosialisasi dengan orang sekitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persentase kehadiran anak kelompok A dengan perkembangan bahasa di TK Dharma Wanita Pakusari Jember. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jeneis penelitian korelasional. Dari hasil yang penelitian yang sudah dilakukan, terdapat korelasi atau hubungan positif antara kehadiran anak dengan perkembangan bahasanya. Adanya tingkat kehadiran anak yang tinggi akan memberikan dampak yang positif terhadap perkembangan bahasa. Dalam artian tingkat kehadiran anak yang tinggi akan dapat menghasilkan perkembangan bahasa yang optimal. Hal ini ditunjukkan dari yang sudah diteliti, bahwa anak yang sering hadir atau datang ke sekolah, perkembangan bahasanya baik. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kehadiran siswa kelompok A di TK Dharma Wanita Pakusari Jember sebesar 96,68%. Nilai rata-rata perkembangan bahasa sebesar 17,36 yang tergolong berkembang sangat baik. Maka dapat disimpulkan terdapat korelasi antara tingkat kehadiran siswa dengan perkembangan bahasa kelompok A di TK Dharma Wanita Pakusari Jember sebesar 0,453 yang menunjukkan bahwa r hitung lebih besar daripada r tabel (0,294). Artinya kenaikan variabel X (tingkat kehadiran) diimbangi oleh variabel Y (perkembangan bahasa), begitupun sebaliknya penurunan variabel X diimbangi penurunan variabel Y.