Pengaruh Model Quantum Learning disertai LKS Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA

Abstract

Pendidikan bermutu adalah pendidikan yang mampu mengembangkan keterampilan-keterampilan atau potensi pada siswa. Memproses suatu pengetahuan, keterampilan, dan sikap diperoleh siswa melalui proses pembelajaran. Pembelajaran di Indonesia mencakup pengembangan ranah sikap, penegtahuan, dan keterampilan. Untuk mewujudkan hal tersebut diperlukan suatu pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan siswa dan partisipasi siswa dalam belajar. Fisika merupakan mata pelajaran yang dalam pembelajarannya berkembang melalui observasi, perumusan masalah, menyusun hipotesis, eksperimen, menarik kesimpulan, dan penemuan teori serta konsep. Fisika juga merupakan bidang studi yang rata-rata bukan favorit siswa. Siswa hanya menghafal konsep dan kurang mampu untuk menerapkan konsep terhadap permasalahan sehari-hari. Siswa yang mampu berpikir kritis akan semakin baik dalam menangani permasalahan yang ditemui, khususnya pada materi fisika. Untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu menerapkan model quantum learning disertai LKS mind mapping terhdap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa