Upaya Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Dalam Mendukung Program Sekolah Penggerak Di TK Arni Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2022/2023

Abstract

Pengembangan kompetensi profesional guru dalam satuan lembaga mempunyai maksud untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan yang ada di sekolah itu sendiri. TK Arni Jember menyandang predikat sebagai sekolah penggerak. Latar belakang sekolah mengikuti program sekolah penggerak yaitu visi dan misi yang belum sesuai dengan karakreristik sekolah, sumber daya manusia guru masih berada pada zona nyaman, kurangnya pengetahuan guru tentang ilmu teknologi dan metode guru yang masih mendominasi di kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya pengembangan kompetensi profesional guru dalam mendukung program sekolah penggerak di TK ARNI Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dari sekolah. Sumber data yang dibutuhkan berasal dari guru-guru sebagai informan kunci, dan kepala sekolah TK Arni sebagai informan pendukung. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dilakukan melalui empat tahapan, antara lain pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di TK Arni Jember, sekolah mengadakan pelatihan dari awal surat keputusan sekolah penggerak diturunkan pada tahun 2022, tepatnya mulai bulan Juni sampai dengan bulan November tahun 2022 dari dana BOP Kinerja.