| dc.description.abstract | Sumber data dalam penelitian ini adalah Buku Sekolah Elektronik (BSE) SMP
kelas IX, berjudul Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan Untuk Kelas IX SMP/
MTs, diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional pada tahun
2008 dan disusun oleh Wahyudin Djumanta dan Dwi Susanti. Penelitian dimulai dengan
viii
mengumpulkan soal tes kompetensi yang terdapat dalam Buku Sekolah Elektronik
(BSE) Matematika SMP/MTs kelas IX, kemudian mengklasifikasikan soal menurut
tingkat kognitif sesuai dengan Taksonomi Bloom, menentukan persentase masingmasing
tingkat kognitif soal, mengkaji hasil dari semua data yang diperoleh, dan
menarik kesimpulan. Analisa data yang digunakan merupakan analisa deskriptif. Data
yang terkumpul dalam penelitian deskriptif dapat diklasifikasikan menjadi data kualitatif
dan kuantitatif. Data kualitatif dapat dijabarkan dengan kalimat yang dipisahkan
menurut kategori untuk menarik kesimpulan. Data kuantitatif berupa hasil perhitungan
melalui proses untuk mendapatkan persentase.
Berdasarkan hasil penelitian Buku Sekolah Elektronik (BSE) SMP kelas IX,
berjudul Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan untuk Kelas IX SMP/ MTs,
diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional pada tahun 2008
diperoleh informasi tentang jumlah soal Tes Kompetensi adalah 180 soal, namun
terdapat 10 soal yang tidak jelas atau tidak sesuai dengan pokok bahasan, sehingga
jumlah soal yang dianalisis sebanyak 170 soal. Dari hasil analisis diperoleh persentase
tingkat kognitif Tes Kompetensi berdasarkan Taksonomi Bloom pada buku tersebut
adalah adalah 22,9% aspek pengetahuan (C1); 50,6% aspek pemahaman (C2); 16,5%
aspek aplikasi (C3); 8,9% aspek analisis (C4); 1,1% aspek sintesis (C5); dan 0%
evaluasi (C6). | en_US |
