Pembentukan Perilaku Kemandirian pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi di TK ABA 1 Kaliwates Jember

Abstract

Kemandirian sebagai kemampuan untuk mengendalikan diri dalam berpikir dan bertindak, serta tidak bergantung pada orang lain. Pengembangan kemandirian anak oleh guru dapat dilakukan dengan pembiasaan. Pembiasaan merupakan sesuatu yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang agar pembiasaan itu dapat menjadi kebiasaan. Untuk menjalankan perannya dalam membiasakan perilaku kemandirian pada anak, guru TK ABA 1 Kaliwates Jember menggunakan metode bernyanyi. Peneliti ingin menyelidiki tentang cara guru dalam membentuk perilaku kemandirian pada anak kelompok A melalui metode bernyanyi. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Bagaimanakah cara guru dalam membentukan perilaku kemandirian pada anak usia 4-5 tahun melalui metode bernyanyi di TK ABA 1 Kaliwates Jember?” Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara guru dalam membentuk perilaku kemandirian pada anak usia 4-5 tahun melalui metode bernyanyi di TK ABA 1 Kaliwates Jember. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian deskriptif kualitatif, dimana penelitian ini dilakukan di kelompok A (Bagaskara) TK Aba 1 Kaliwates Jember selama 2 minggu.sumber data yang diperoleh dari informan kunci yaitu anak kelompok A (Bagaskara), sedangkan informan pendukung yaitu pendidik kelompok A (Bagaskara) dan dokumen. Metode pengumpul data dilakukan melalui metode observasi dengan alat bantu chek list dan catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknis analisis data menggunakan teknis analisis model interaktif Miles dan Huberman yaitu melalui empat tahapan yakni proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.