Strategi Belajar Perempuan Pesisir dalam Upaya Mencapai Keberdayaan di Kawasan Puger Kabupaten Jember

Abstract

Penelitian di Kawasan Pesisir Puger ini dilakukan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, sementara dalam menentukan lokasi menggunakan purposive area yakni dengan area khusus hanya pada wilayah Puger bagian selatan. Objek kajian yang mejadi informan penelitian ditentukan menggunkan teknik purposive sampling yakni perempuan pesisir (Juragan Darat, Pengambe’,ِ danِ Pedagangِ Kalen). Peneliti menggunakan metode pengumpulan data yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta menggunakan teknik snowball sampling dalam melakukan penggalian data pada informan. Selain itu, untuk memastikan keabsahan data yang diperoleh peneliti menggunakan teknik triangulasi yakni dengan menerapkan triangulasi waktu, triangulasi sumber, dan triangulasi teknik, serta meningkatkan ketekunan. Setelah memperoleh data peneliti juga melakukan olah data dengan cara mereduksi data lapangan hasil penelitian, menarik kesimpulan, serta melakukan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan pesisir dengan strategi belajar experiential learning melakukan empat tahapan dari teori Kolb seperti pengalaman konkret (feeling), bermula dari kesadaran akan pemenuhan kebutuhan keluarga membuat perempuan pesisir tergerak mengambil peluang untuk bekerja di Kawasan Pesisir dengan terlibat langsung dalam proses pendistribusian hasil tangakapan. Tahap kedua pengamatan reflektif (watching), di mana perempuan pesisir juga mengamati segala bentuk aktivitas di dermaga dan TPI (Tempat Pelelangan Ikan). Ketiga konseptualisasi abstrak (thinking), terjadi proses berfikir dalam diri perempuan pesisir tentang pekerjaan yang dilakukan dan juga dengan segala bentuk resikonya. Terakhir eksperimen aktif (doing), perempuan pesisir melakukan kegiatan secara aktif di tempatnya bekerja dengan melakukan berbagai uji coba agar pendistribusian tidak mengalami kerugian termasuk menabung sebagai bentuk dana darurat. Keempat tahapan Kolb tersebut membuat perempuan pesisir menjadi lebih berdaya dari segi akses, partisipasi, serta kemandirian secara ekonomi. Keberdayaan perempuan pesisir tercapai mulai dari perolehan akses yang cukup mudah baik dalam perizinan untuk bekerja maupun transportasi. Perempuan pesisir juga berdaya atas perolehan partisipasi seperti ikut terlibat dalam pengambilan keputusan di ranah keluarga, aktif di lingkungan sosial, serta terlibat dalam menentukan harga jual ikan. Tidak sampai disitu, perempuan pesisir juga berdaya dalam hal kemandirian ekonomi. Mereka mampu mengelola keuangan dengan baik seperti bisa memisahkan antara keuntungan dan modal, menentukan prioritas kebutuhan, bahkan mampu menginvestasikan dalam bentuk rumah dari hasil usahanya sendiri. Maka dapat ditarik kesimpulaan bahwa strategi belajar experiential learning yang perempuan pesisir gunakan ini mampu membawa keberdayaan bagi mereka, baik berdaya dalam hal akses, pertisipasi maupun kemandirian ekonomi. Dari penelitian yang dilakukan, diharapkan bisa membantu para pemerhati perempuan khususnya di Kawasan Puger untuk memfasilitasi dan mendukung program keberdayaan perempuan pesisir di daerahnya.