Implementasi Manajemen Kelas Kelompok B2 dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini di Play Group ( PG ) dan TK Plush Al-Hujjah Sumbersari Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Manajemen kelas merupakan satu keterampilan bagi seorang guru PAUD di dalam mengelola kelas. Keterampilan itu merupakan suatu pekerjaan yang membutuhkan kerja keras, membutuhkan kesungguhan, karena disaat anak usia dini belajar atau melakukan kegiatan belajar baik di dalam maupun luar kelas mereka tidak bisa berdiam diri dalam waktu yang relatif lama. Manajemen kelas merupakan suatu hal yang sangat penting untuk bisa dikembangkan oleh seorang guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, ”Bagaimana Implementasi manajemen kelas kelompok B2 dalam mengembangkan aspek kognitif anak usia dini di PG ( Play Group )& TK PLUS AL-HUJJAH Sumbersari Tahun Pelajaran 2020/2021?” Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Manajemen Kelas Kelompok B2 dalamMengembangkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini di PG (Play Group)& TKPLUS AL-HUJJAH Sumbersari Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian yaitu di TK Plus Al-Hujjah Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari informan kunci yaitu guru kelas dan informan pendukung adalah kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.Observasi dilakukan dengan mengamati implementasi manajemen kelas pada kelas B2 dan mengaitkannya dengan aspek perkembangan kognitif anak usia dini di kelas B2. Pengamatan atau observasi dilakukan selama Kuliah Kerja dan Pengenalan Lapangan Persekolahan ( KKPLP ). Observasi atau pengamatan yang peneliti lakukan menghasilkan sebuah fakta dalam penerapan manajemen kelas di Play Group ( PG ) & TKPlus Al-Hujjah seperti penataan ruang kelas, proses belajar mengajar, serta alat atau media pembelajaran yang kurang menarik. Berdasarkan latar belakang diatas, maka dilakukan penelitiandengan judul “Implementasi Manajemen Kelas Kelompok B2 Dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak UsiaDini Di PG ( Play Group) & TK Plus Al-Hujjah Tahun Ajaran 2020/2021”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas yang terdapat di TK Plus Al-Hujjah sangat menunjang proses belajar mengajar yang efektif dan banyak mediamedia yang dikembangkan dengan tujuan untuk mengembangkan enam aspek perkembangan anak sehingga anak dapat berkembang sesuai yang diinginkan guru. Manajemen kelas di TK Plus Al-Hujjah meliputi penataan ruang kelas, proses belajar mengajar, dan alat/media pembelajaran. Untuk penataan ruang kelas meliputi penyediaan sarana atau alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran hari itu, kemudian proses belajar mengajar dengan cara interaksi antara guru dan peserta didik, kemudian menyiapkan peralatan pembelajaran, dan melaksanakan sesuai dengan RPPH terkait dengan indikator-indikator untuk semua aspek pembelajaran. Jadi fungsi dari manajemen kelas itu merupakan upaya untuk mendukung pembelajaran dalam rangka menstimulasi perkembangan anak.