Pengembangan E-modul Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa SMP pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pernapasan Manusia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbantuan canva yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa SMP. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Adapun hasil validasi e-modul berbantuan canva diperoleh persentase sebesar 91,9% dengan kategori valid. E-modul berbantuan canva kemudian digunakan dalam pembelajaran untuk mengetahui kepraktisan berdasarkan observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan persentase sebesar 95,4% tergolong sangat praktis. Keefektifan diperoleh berdasarkan hasil analisis N-gain pretest dan posttest sebesar 0,9 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat dinyatakan bahwasanya e-modul berbantuan canva terbilang valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa SMP.