Model Pembelajaran Apposite (Application of Step Instruction and Elaboration) Berbantuan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA Pada Materi Fluida Statis

Abstract

Pendidikan memiliki peranan penting untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia agar mampu berkompetisi secara global. Karena itu, peningkatan SDM sangat berpengaruh pada kualitas pendidikan suatu bangsa. Masalah lain pendidikan di Indonesia dan seluruh dunia sekarang dikarenakan adanya pembelajaran jarak jauh yang telah berjalan tahun 2020-2021 yang disebabkan oleh virus corona. Hal ini menjadikan tantangan bagi guru diseluruh Indonesia agar tidak terjadinya penurunan hasil belajar siswa. Penerimaan yang baik siswa dapat dilakukan dengan memberikan bantuan media yang memiliki akses mudah untuk siswa pada masa pandemi, contohnya video animasi merupakan sebuah instrument yang membuat Bahasan fluida statis lebih ramah dipahami karena adanya visualisasi nyata yang banyak diketahui siswa. Penggunaan media video animasi saja juga tidak bisa tersampaikan secara maksimal tanpa adanya perencanaan penyampaian pola pembelajaran yang baik. Model Apposite merupakan model pembelajaran yang memiliki perencanaan instruksi bertahap. Penggunaan tahapan dapat berupa membimbing siswa dalam memahami konsep fisika secara bertahap agar penyelesaian utama dapat terselesaikan dengan mudah. Pengaitan peristiwa lingkungan sekitar yang memiliki sangkut paut dengan fluida statis akan memberikan penyampaian serta pengelolahan yang ramah pada siswa.