Analisis Pendidikan Komunal Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di KB AL-Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Pendidikan dalam UU SISDIKNAS NO.20 tahun 2003, merupakan suatu usaha sadar dan terencana demi mewujudkan suasan kegiatan belajar dan mengajar agar peserta didik dapat aktif mengembangkan potensi yang ada pada dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, penegendalian diri, kepribadian, kecerdasan, Akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan anak usia dini yang memperioritaskan pada pertumbuhan dan aspek-aspek perkembangan anak, Anak usia dini seharusnya memperoleh bimbingan khusus dimana semua pihak pendidik ikut serta dan saling bekerjasama demi mewujudkan potensi sehingga pertembuhan dan perkembangan anak dapat berkembang secara optimal, Anak usia dini merupakan amanah yang seharusnya di jaga, dibimbing, dibina dan distimulasi supaya aspek-aspek perkembangan anak dapat berkembang secara optimal, orangtua memiliki tanggung jawab besar terhadap tumbuh kembang anak ,oleh karena itu seharusnya sebagai orangtua memiliki pemahaman tentang tumbuh kembang anak. Maka dalam kerjasama antara pihak pendidik merupakan sesuatu yang dapat menciptakan sinergi yang baik, Menurut Satria (2019;3) Komunal di artikan sebagai interaksi sosial yang menciptakan kegiatan kerjasama demi mewujudkan kepentingan serta keinginan bersama dan tujuan yang sama. Berdasarkan uraian tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Pendidikan Komunal terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2020/2021? Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pendidikan Komunal terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2020/2021.