Analisis Nilai-nilai Karakter di Dalam Buku Cerita Candi dan Topeng Ireng

Abstract

Cerita dalam buku ini menyajikan tema budaya lokal, toleransi, rasa ingin tahu, keberanian, serta empati dan gotong royong dalam keluarga. Melalui tokoh utama bernama Candi, peserta didik diajak untuk memahami dan meresapi nilainilai yang secara tidak langsung ditanamkan melalui alur cerita dan dialog antar tokoh. Namun demikian, masih banyak guru yang belum memanfaatkan buku cerita seperti ―Candi dan Topeng Ireng‖ sebagai bahan ajar dalam pembelajaran karakter. Hal ini menjadi celah yang perlu dijembatani melalui penelitian, agar potensi buku tersebut dapat diidentifikasi dan dimanfaatkan secara maksimal dalam proses pembelajaran. Berdasarkan uraian tersebut, maka fokus penelitian ini adalah menganalisis Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam buku cerita anak ―Candi dan Topeng Ireng‖. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apa saja Nilai-nilai karakter yang terkandung di dalam buku cerita ―Candi dan Topeng Ireng?‖. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode dokumentasi dan analisis isi untuk mengidentifikasi Nilai-nilai karakter yang muncul dalam teks dan ilustrasi buku. Dengan definisi oprasional nilai karakter profil pelajar Pancasila dan cerita anak ―Candi dan Topeng Ireng‖. Data diperoleh dari dokumentasi buku cerita ―Candi dan Topeng Ireng‖. Fokus penelitian ini berupa kata-kata atau kalimat yang ada dalam cerita anak yang mengandung Berlandaskan hasil penelitian, ditemukan bahwa buku cerita ―Candi dan Topeng Ireng‖ memuat enam nilai karakter utama, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Nilai yang paling dominan adalah bernalar kritis, dengan frekuensi kemunculan tertinggi, yaitu 31,25%. kemudian diikuti oleh berkebinekaan global dengan presentase 25%, sedangkan nilai mandiri memiliki frekuensi paling rendah dengan presentase kemunculan 6,25%.. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam buku cerita anak berjudul ―Candi dan Topeng Ireng‖ cukup banyak. Nilai karakter tersebut meliputi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, serta berkhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif, dan bernalar kritis. Selain lebih menarik, buku cerita ―Candi dan Topeng Ireng‖ dapat diaplikasikan melalui buku cerita cetak maupun buku cerita digital. Buku cerita ―Candi dan Topeng Ireng‖ juga dapat mengajarkan cara peserta didik untuk berpikir jernih sesuai dengan nilai karakter bernalar kritis, serta mengenalkan salah satu budaya daerah lain sebagai contoh keanekaragaman kebudayaan. Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan yang didapatkan, adapun saran yang dapat diberikan sebagai berikut. Kepala Sekolah, sebaiknya memberikan program mengenai literasi di sekolah, agar peserta didik dapat lancar dan gemar membaca, pengenalan keanekaragaman budaya dan pelestarian budaya dapat dilakukan dengan membaca buku. Guru, dapat dijadikan sebagai inovasi dalam pemakaian alternatif bahan ajar, agar pembelajaran tidak monoton dan lebih menarik. Peneliti selanjutnya, hasil penelitian dapat dijadikan referensi untuk penelitian yang lebih luas, sebagai pertimbangan dan tinjauan untuk penelitian, diharapkan penelitian yang lain lebih baik lagi.