Studi Kasus Permasalahan Perilaku Agresif usia 5 – 6 Tahun di TK Ilmu Al Qur’an

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan periode di mana individu mulai mengenali sekitar. Semua pengetahuan baru yang dia peroleh, baik hal-hal positif maupun negatif akan diterima dengan baik, direspon dengan pengertian, dan kemudian ditiru oleh anak usia dini sesuai dengan kepribadian yang mereka miliki. Anak usia dini mengamati dengan cermat dan lingkungan sekitarnya menjadi panutan yang baik baginya. Ketika anak usia dini sedang berkembang mereka akan mengalami beberapa tahapan yang melibatkan berbagai hambatan selama proses perkembangannya. Di TK Ilmu Al Qur’an, terutama di kelompok B2, peneliti menemukan masalah terkait perilaku dua siswa di sekolah tersebut. Anak yang dikenal dengan inisial "A" dan "F" kerap mengganggu teman-temannnya, bahkan sampai menyakiti mereka dengan verbal ( kata yang bersifat menyakiti ) dan kekerasan fisik, seperti pukulan terhadap teman sekelas mereka. Perilaku agresif kedua anak tersebut membuat ibu salah satu teman yang menjadi sasaran perilaku agresif "A" dan "F" bertengkar. Agresif verbal juga dialami"A" dan "F" seperti melontarkan kata – kata kotor, membantah dan masih banyak agresif verbal lainnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah mengapa dua anak dari TK Ilmu Al Qur’an mengalami masalah perilaku agresif. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui mengapa dua anak dari TK Ilmu Al Qur’an mengalami masalah perilaku agresif. Penelitian ini menggunakan penelitian Studi kasus, dan lokasi penelitian dilaksanakan di TK Ilmu Al Qur’an khususnya di kelompok B2, yang beralamat di JI. Bandeng No.1 RT.001 RW.003, Sempusari, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur. Metode pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, digunakan teknik analisis Miles dan Huberman. Kegiatan yang dilakukan dalam proses analisis data termasuk pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulkan bahwa “A” dan “F” mengalami masalah perilaku agresif fisik dan verbal disebabkan oleh faktor lingkungan keluarga dan faktor lingkungan sosial dari anak tersebut. Orang tua cenderung melakukan pola asuh permisif. Orang tua yang memberi kebebasan dan kesempatan yang luas kepada anak dalam melakukan tindakan, perbuatan, dan pengambilan keputusan. Sikap orang tua yang jarang mendisiplinkan anak, sehingga membuat anak kurang perhatian dan kasih sayang orang tua. “A” dan “F” juga jarang diawasi saat bermain di lingkungan sosialnya sehingga mendapatkan perilaku agresif fisik dan verbal dengan cara meniru (modelling) berupa memukul, mencubit, menjambak, menendang, menggigit, menarik, bertengkar, membentak, berkata kasar atau jorok, mengejek, marah, membantah dan berteriak dari lingkungan sosialnya. Faktor pendukung lainnya berupa perceraian kedua orang tua yang juga memicu anak berperilaku agresif dikarenakan orang tua merupakan pembimbing karakter yang penting untuk berkembangnya tingkah laku anak. Saran yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebaiknya orang tua melakukan pola asuh positif untuk membentuk perilaku yang tepat pada anak, serta menunjukkan contoh yang sesuai untuk mendukung proses pertumbuhan dan perkembangan mereka. Sebaiknya guru memberikan perhatian khusus kepada anak yang cenderung agresif. Untuk penelitian selanjutnya, penelitian ini bisa dijadikan sebagai referensi untuk menggali lebih dalam dan menemukan aspek lainnya.