Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Gamifikasi pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SDN Kamal 3 Jember

Abstract

Era digitalisasi pendidikan menuntut inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan agar peserta didik lebih aktif dan hasil belajar meningkat. Salah satu inovasi yang dikembangkan adalah media pembelajaran video interaktif berbasis gamifikasi. Media ini dirancang untuk memadukan unsur visual, audio, dan elemen permainan guna menciptakan pengalaman belajar yang menarik. Pada penelitian ini, materi yang dikembangkan adalah IPAS tema Indonesiaku Kaya Raya untuk siswa kelas V SDN Kamal 3 Jember. Media video interaktif dipilih karena mampu memfasilitasi pembelajaran mandiri, meningkatkan motivasi, dan melatih keterampilan berpikir kritis melalui aktivitas kuis interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi delapan tahap, yaitu: (1) penelitian pendahuluan, (2) perencanaan dan pengembangan, (3) pengembangan desain produk awal, (4) validasi desain produk, (5) revisi desain produk, (6) uji coba penggunaan, (7) revisi produk, dan (8) uji coba keefektifan. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respon peserta didik, serta tes hasil belajar untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini masuk dalam kategori “sangat layak” dengan persentase kevalidan sebesar 90%. Uji coba kepraktisan memperoleh skor 90,4% pada uji skala kecil dan 56,3% pada uji skala besar, yang menunjukkan media ini tergolong “sangat praktis” hingga “cukup praktis” digunakan dalam pembelajaran. Uji keefektifan melalui uji t-test menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan mencapai 80,7% pada kelas eksperimen. Nilai keefektifan relatif sebesar 51,8%termasuk kategori “sedang”, menandakan media ini cukup efektif untuk membantu siswa memahami materi Indonesiaku Kaya Raya. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video interaktif berbasis gamifikasi valid, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Pengembangan media ini diharapkan dapat menjadi alternatif bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, serta dapat dijadikan rujukan bagi penelitian selanjutnya dengan melibatkan sekolah yang lebih luas agar media lebih fleksibel dan mudah diimplementasikan.