Pengaruh Eduboard Berbasis Augmented Reality Terhadap Perilaku Gizi Seimbang Remaja di SMP Negeri 1 Rambipuji

Abstract

SMP Negeri 1 Rambipuji merupakan salah satu sekolah sekolah di Kecamatan Rambipuji dengan angka masalah gizi terbanyak status gizi 23,7% sangat kurus dan kurus, 16,7% overweight dan obesitas serta 16,9% mengalami anemia. Tingginya permasalahan gizi tersebut perlu adanya upaya intervensi gizi sensitif melalui edukasi pedoman gizi seimbang dengan menggunakan media yang menarik dan interaktif. Oleh karena itu, media Eduboard berbasis AR ini dihadirkan untuk meningkatkan pengetahuan terkait gizi seimbang yang nantinya berdampak pada perilaku makan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Eduboard berbasis AR terhadap perilaku gizi seimbang remaja di SMPN 1 Rambipuji. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan design penelitian menggunakan metode True Experimental Design dengan perencanaan Pre-Post Test With Control Group. Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 1 Rambipuji Kabupaten Jember. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random samping dengan jumlah 84 sampel, dengan klasifikasi 42 sampel kelompok kontrol dan 42 sampel kelompok intervensi. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari pembagian kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Eduboard berbasis AR dan instrumen pengukuran perilaku. Instrumen penelitian yang digunakan telah diuji validitas dan reliabilitas dengan kesimpulan valid dan reliable. Analisis yang digunakan untuk melihat perbedaan perubahan perilaku gizi seimbang antara kedua kelompok yaitu uji Paired T-test dan Independent T-test. Sedangkan untuk menganlisis pengaruh media Eduboard berbasis Augmented Reality menggunakan uji regresi linier sederhana. Penelitian ini telah disetujui oleh KEPK FKG UNEJ dengan nomor 2983/UN25.8/KEPK/DL/2025.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pada kelompok kontrol dan intervensi memiliki karakteristik demografi yang mayoritas berusia 14 tahun sebanyak 47 responden, 51 responden berjenis kelamin perempuan dan sebagian besar adalah siswa kelas VIII sebanyak 49 siswa. Mayoritas pendapatan orang tua responden adalah < Rp 2.838.642,00 pada 61 responden. Kelompok kontrol hanya menujukkan perubahan yang signifikan pada domain pengetahuan yang ditandai pada nilai p-value <0,05. Sementara itu, perubahan perilaku pada ketiga domain terjadi pada kelompok intervensi yang ditandai dengan p-value < 0,05. Hasil uji independent t-test menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan perubahan perilaku gizi seimbang yang signifikan antara kedua kelompok tersebut dengan p-value < 0,05 Berdasarkan hasil uji regresi linier menunjukkan pengaruh Eduboard berbasis Augmented Reality terhadap perilaku gizi seimbang yang mencakup domain pengetahuan, sikap, dan tindakan pada kelompok intervensi yang ditunjukkan nilai p-value < 0,05. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pada kelompok kontrol mengalami perubahan pada domain pengetahuan saja, sedangkan perubahan perilaku pada ketiga domain terjadi pada kelompok intervensi. Terdapat pengaruh Eduboard berbasis AR terhadap perilaku gizi seimbang remaja kelompok intervensi. Bagi pihak sekolah dapat memberikan edukasi gizi seimbang tidak hanya menggunakan metode ceramah, melaikan dapat menambah media edukasi yang interaktif. Bagi pihak puskesmas Kecamatan Rambipuji khususnya pokja UKS dapat bekerja sama dengan pihak sekolah untuk memberikan edukasi gizi seimbang secara rutin setiap minggunya. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian edukasi gizi pedoman gizi seimbang yang lebih menekankan pada materi pedoman isi piringku secara bertahap dan berkelanjutan selama 2 bulan atau lebih, agar dapat mengubah perilaku makan anak yang baik dan tepat.