Pengembangan Game Edukasi SCALER (Smart Calculation For Agro Learning and Education in Rasio) Guna Meningkatkan Penalaran Matematis Siswa Materi Rasio

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang berperan penting dalam membentuk kemampuan berpikir logis, analitis, dan sistematis. Salah satu kemampuan yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran matematika adalah kemampuan penalaran matematis. Namun, hasil observasi di SMP Negeri 1 Rambipuji menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa pada materi rasio masih tergolong rendah. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah sehingga keterlibatan siswa dalam proses belajar belum optimal. Di sisi lain, pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi pada materi rasio juga belum pernah diterapkan, padahal sebagian besar siswa telah memiliki perangkat smartphone yang dapat dimanfaatkan sebagai media belajar. Berdasarkan kondisi tersebut, dikembangkan game edukasi SCALER (Smart Calculation for Agro Learning and Education in Ratio) sebagai media pembelajaran berbasis Android menggunakan platform Construct 3. Game ini mengangkat tema pengelolaan peternakan yang dikemas dalam tujuh level permainan. Setiap level dirancang untuk memuat konsep-konsep materi rasio, yaitu konsep dasar rasio, penyederhanaan rasio, rasio senilai, rasio berbalik nilai, skala, dan laju perubahan satuan. Selain membantu siswa memahami konsep, setiap aktivitas dalam permainan dirancang agar dapat memunculkan indikator kemampuan penalaran matematis, yaitu melakukan dugaan, manipulasi matematis, memberikan bukti atau alasan, serta menarik kesimpulan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model Four-D (4D) yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan, karakteristik siswa, materi, media, dan tujuan pembelajaran. Tahap design menghasilkan rancangan awal game beserta instrumen penelitian. Selanjutnya pada tahap develop dilakukan validasi oleh ahli, revisi produk, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan kepada 32 siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Rambipuji. Tahap disseminate dilakukan dengan menyiapkan penyebarluasan produk agar dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Penilaian terhadap kualitas produk dilakukan melalui tiga aspek, yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kevalidan diperoleh melalui penilaian tiga validator yang terdiri atas dua dosen Pendidikan Matematika Universitas Jember dan satu guru matematika SMP Negeri 1 Rambipuji. Kepraktisan diukur menggunakan angket respons siswa dan guru setelah menggunakan game edukasi, sedangkan keefektifan dianalisis berdasarkan hasil pretest dan posttest menggunakan analisis N-Gain yang diperkuat melalui wawancara terhadap siswa dengan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi SCALER memenuhi seluruh kriteria kualitas produk pengembangan. Nilai validitas sebesar 3,87 menunjukkan bahwa game memiliki tingkat kevalidan yang sangat tinggi. Respons siswa sebesar 80,2% dan respons guru sebesar 94,3% menunjukkan bahwa game mudah digunakan, menarik, serta sesuai diterapkan dalam pembelajaran. Analisis N-Gain sebesar 75,5% menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi memberikan peningkatan kemampuan penalaran matematis yang termasuk dalam kategori efektif. Hasil wawancara juga memperlihatkan bahwa siswa mampu mengembangkan kemampuan melakukan dugaan, merepresentasikan masalah ke dalam bentuk matematis, memberikan alasan secara logis, dan menarik kesimpulan ketika menyelesaikan permasalahan rasio. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa game edukasi SCALER berhasil dikembangkan sebagai media pembelajaran matematika yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi rasio kelas VII SMP. Pengembangan media ini diharapkan dapat menjadi alternatif pembelajaran yang lebih interaktif, meningkatkan keterlibatan siswa selama proses belajar, serta menjadi referensi bagi guru maupun peneliti lain dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis game pada materi matematika lainnya.