Implementasi Modeling-Based Learning dalam Pembuatan Homemade Flameless untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP Tentang Perubahan Wujud Zat

Abstract

Pendidikan IPA pada tingkat SMP merupakan landasan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah dan pemahaman konsep siswa. Namun, materi perubahan zat khususnya perubahan kimia sering kali dianggap sulit dan abstrak karena mengharuskan siswa menghubungkan fenomena makroskopis dengan interaksi mikroskopis. Rendahnya pemahaman konsep ini dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif dan pasif, sehingga mengakibatkan munculnya miskonsepsi pada siswa, seperti ketidakmampuan siswa dalam membedakan perubahan fisika dan kimia secara akurat. Cara mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan model pembelajaran yang mampu menjembatani konsep abstrak melalui pengalaman langsung, salah satunya melalui implementasi Modeling-Based Learning yang diintegrasikan dengan pembuatan homemade flameless. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pemahaman konsep perubahan wujud zat pada siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan Modeling-Based Learning dan bagaimana implementasi Modeling-Based Learning dalam pembuatan homemade flameless pada konsep perubahan wujud zat. Sedangkan tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa mengenai perubahan kimia setelah implemtasi Modeling-Based Learning dan mendeskripsikan proses implementasi fase-fase Modeling-Based Learning dalam membantu siswa meningkatkan pemahaman konsep melalui fenomena homemade flameless.